PROJEKTO SANTRAUKA
Mokinių Erasmus+ stažuotė Maltoje
„Easy School of Languages“
Stažuotė Gran Kanarijoje
Erasmus+ Future Friendly: mažiau CO₂
Birželio 4 dieną Rokiškio profesinio mokymo centre vyko Erasmus+ projekto sklaidos konferencija „Erasmus+ Future Friendly: mažiau CO₂“, subūrusi mokytojus, mokinius, švietimo bendruomenės atstovus ir socialinius partnerius.
Renginį atidarė centro direktorė Diana Giedrikienė. Sveikinimo žodį tarė Rokiškio r. savivaldybės administracijos direktorius Valerijus Rancevas bei Rokiškio J. Tūbelio progimnazijos direktorius Zenonas Pošiūnas.
Konferencijos metu buvo pristatyti Erasmus+ mobilumo projekto rezultatai. Šiais metais įvairiose Europos šalyse stažavosi beveik 100 Rokiškio PMC bendruomenės narių. Dalyviai ne tik tobulino profesines kompetencijas, bet ir susipažino su tvariais sprendimais, kuriuos šiandien pritaiko savo kasdienėje veikloje.
Didelis dėmesys konferencijoje buvo skirtas tvarumui. Projekto koordinatorė Silva pranešime „Erasmus+ žalieji žingsniai ir jų rezultatai mūsų kasdienybėje“ pabrėžė, kad tvarumas – tai ne tik atliekų rūšiavimas ar ekologiškos kelionės, bet ir atsakingas išteklių naudojimas, rūpestis bendruomene bei ateities kartomis. Net trečdalis projekto dalyvių rinkosi žaliąsias keliones, taip pat aktyviai naudojosi viešuoju transportu bei keliavo pėsčiomis.
Renginio dalyviai išklausė Kauno technologijos universiteto Panevėžio technologijų ir verslo fakulteto studijų prodekanės doc. dr. Brigitos Stanikūnienės, profesijos mokytojų Santos, Vidos, Beatričės ir Viktorijos bei partnerės – Rokiškio J. Tūbelio progimnazijos mokytojos Žanetos – pranešimus apie inovacijas, verslumą, lyderystę ir tvarumo principų taikymą profesiniame mokyme. Savo patirtimis taip pat dalijosi mokiniai Rusnė, Viltė ir Rapolas, stažavęsi Ispanijoje.
Konferencijos akcentu tapo profesijos mokytojų Jūratės ir Danutės bei mokinių sukurta kolekcija „Džinso istorijos“. Ji atskleidė, kaip kūrybiškai ir atsakingai galima prikelti drabužius antram gyvenimui, panaudojant vieną ilgaamžiškiausių medžiagų – džinsą, ir taip skatinant tvarios mados idėjas.
Renginį papuošė Rasos atliekamos lietuvių liaudies dainos, kurios sustiprino konferencijos tvarumo idėją, primindamos kultūros ir tradicijų išsaugojimo svarbą.
Renginio pabaigoje mobilumų dalyviams buvo įteikti Erasmus+ pažymėjimai. Konferenciją vainikavo Rokiškio jaunimo centro edukacija „Tvari mada“ bei bendrystė prie centro virėjų ir konditerių, profesijos mokytojų Žydros ir Jūratės, paruoštų vaišių.
Konferencija dar kartą parodė, kad Erasmus+ projektai suteikia ne tik profesinių žinių ir tarptautinės patirties, bet ir skatina atsakingesnį požiūrį į aplinką, bendruomenę bei mūsų visų kuriamą ateitį.
Ačiū visiems dalyviams ir kiekvienam, kurių rankos ir širdis prisidėjo prie šios šventės.
Projektą finansuoja Europos Sąjunga. Veiklos vykdomos pagal Erasmus+ projektą Nr. 2025-1-LT01-KA121-VET-000333021.
Darbo stebėjimo vizitas Prancūzijoje: įtraukusis profesinis mokymas ir inovatyvios ugdymo praktikos
„Erasmus+“ darbo stebėjimo vizito metu Rokiškio profesinio mokymo centro direktorė Diana ir direktoriaus pavaduotoja ugdymui Aida lankėsi Prancūzijoje veikiančiame profesinio rengimo centre Turbulences, kuriame profesinių įgūdžių mokosi pameistriai, turintys autizmo spektro sutrikimą.
Vizito metu susipažinome su centro veikla ir ugdymo modeliu, orientuotu į kiekvieno besimokančiojo stiprybių atskleidimą. Pameistriai mokosi siuvimo, maisto gaminimo, aptarnavimo darbų, multimedijos, piešimo įvairiomis technikomis – graviūros, tapybos, šilkografijos. Jie taip pat kuria poeziją, dalyvauja teatro veiklose ir stato spektaklius. Tokiu būdu ugdomi ne tik profesiniai, bet ir socialiniai, kūrybiniai bei savarankiško gyvenimo įgūdžiai.
Darbo stebėjimo vizito metu taip pat lankėmės Campus Versailles. Tai unikalus profesinio rengimo centras, įsikūręs Versalio komplekse, kuriame rengiami aukštos kvalifikacijos specialistai amatų, dizaino, kultūros paveldo, svetingumo, kraštovaizdžio kūrimo ir kitose srityse. Campus Versailles glaudžiai bendradarbiauja su Turbulence profesine mokykla, kitomis švietimo institucijomis ir verslo partneriais, siekdamas išsaugoti tradicinius amatus bei skatinti inovacijas profesiniame mokyme.
Vizito metu išklausėme ir neurolingvistės, bendradarbiaujančios su Turbulences centru, paskaitą apie darbą su įvairias negalias ir specialiuosius ugdymosi poreikius turinčiais mokiniais bei pameistriais. Specialistė pristatė praktinius bendravimo, motyvavimo ir emocinės gerovės stiprinimo metodus, padedančius užtikrinti sėkmingą mokymosi procesą.
Taip pat dalyvavome sofrologijos užsiėmime. Sofrologija – tai metodas, apjungiantis kvėpavimo, atsipalaidavimo, kūno suvokimo ir dėmesingo įsisąmoninimo praktikas. Ji padeda autizmo spektro sutrikimą ir kitų specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems mokiniams geriau valdyti stresą, mažinti nerimą, stiprinti dėmesio koncentraciją, ugdyti emocinį stabilumą ir pasitikėjimą savimi. Šios praktikos vis dažniau taikomos ugdymo įstaigose, siekiant kurti saugią, palaikančią ir mokymuisi palankią aplinką.
Darbo stebėjimo vizitas suteikė vertingų žinių ir įkvėpimo, kaip dar veiksmingiau organizuoti įtraukųjį profesinį mokymą, atliepti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių poreikius bei kurti galimybes kiekvienam jaunuoliui augti, mokytis ir sėkmingai integruotis į visuomenę bei darbo rinką.
Projektą finansuoja Europos Sąjunga. Veiklos vykdomos pagal Erasmus+ projektą Nr. 2025-1-LT01-KA121-VET-000333021.
Darbo stebėjimo vizitas Hamburge
Dvi Rokiškio PMC kosmetiko specialybės profesijos mokytojos – Viktorija ir Milda gegužės 18–22 dienomis dalyvavo „Erasmus+“ darbo stebėjimo vizite Vokietijoje, Hamburge, profesinėje mokykloje „Berufsbildende Schulen Buxtehude“. Nors kelionė buvo ilga, tačiau buvo pasirinkta važiuoti tvariomis transporto priemonėmis – autobusiuku.
Vizito metu mokytojos gilino profesines žinias, susipažino su Vokietijos profesinio mokymo sistema bei stebėjo inovatyvius mokymo metodus. Palygino Lietuvos ir Vokietijos profesinio mokymo sistemas, praktinio mokymo organizavimą, mokinių rengimą darbo rinkai bei bendradarbiavimą su verslo įmonėmis.
Pedagogės stebėjo teorines ir praktines pamokas, analizavo mokinių įsitraukimą, skaitmeninių technologijų taikymą bei tvarumo principų integravimą ugdymo procese. Ypač vertinga patirtimi tapo apsilankymas įmonėse, kuriose mokiniai atlieka praktikas. Mokytojos susipažino su dualinio mokymo modeliu, kai mokymasis vyksta tiek mokykloje, tiek darbo vietoje, ir palygino jį su pameistrystės mokymo forma taikoma Lietuvoje.
Veiklos vykdomos pagal „Erasmus+“ projektą Nr. 2025-1-LT01-KA121-VET-000333021.
Ačiū pagalbinei organizacijai „Infeba e.V“ už kokybiškai suorganizuotas veiklas, pažintį su Hamburgu.
Tarptautinė patirtis saulėtoje Sevilijoje.
Vienos savaitės darbo stebėjimo vizitą jau baigė apdailininkų, suvirintojų, slaugytojų padėjėjų ir apskaitininkų profesijos mokytojai – Arūnas, Vilius, Daiva ir Asta. Darbo stebėjimas vyko skirtingose įmonėse pagal profesines sritis, o apskaitos mokytoja patirties sėmėsi profesinėje mokykloje. Stažuotės metu dalyviai susipažino su šiuolaikiniais darbo organizavimo principais, inovatyviais mokymo metodais, skaitmeninių technologijų taikymu bei tvarumo sprendimais profesinio rengimo srityje. Mokytojai taip pat lankė ir stebėjo savo mokyklos mokinius, atliekančius praktiką įmonėse, domėjosi jų veiklomis, pasiekimais bei praktinio mokymo sąlygomis. Įgyta tarptautinė patirtis ir parsivežtos idėjos prisidės prie ugdymo kokybės stiprinimo Centre.
Tuo tarpu mokiniai – Rapolas, Viltė G., Rusnė, Svajūnas, Daiva, Justė, Viltė V. ir Jurgita – dar tęsia trijų savaičių praktiką Ispanijos įmonėse, slaugos įstaigose bei grožio salonuose. Kasdien dirbdami realiose darbo vietose jie tobulina profesinius gebėjimus, ugdo savarankiškumą, atsakomybę, bendravimo įgūdžius bei stiprina pasitikėjimą savo jėgomis. Praktika užsienyje tampa ne tik profesinio augimo galimybe, bet ir gyvenimiška patirtimi, kuri moko prisitaikyti, bendradarbiauti ir drąsiai priimti naujus iššūkius.
Dalyvavimas Erasmus+ projekte suteikia galimybę ne tik gilinti profesines žinias, bet ir pažinti kitų šalių darbo kultūrą, plėsti akiratį bei stiprinti tarpkultūrines kompetencijas. Šios veiklos atspindi svarbiausias Europos Sąjungos vertybes – bendradarbiavimą, įtrauktį, lygybę, pagarbą kultūrų įvairovei ir visą gyvenimą trunkantį mokymąsi.
Kartais didžiausios pamokos vyksta ne klasėje – jos gimsta svetimos šalies gatvėse, naujoje darbo vietoje, kitokia kalba tariamuose pokalbiuose ir suvokime, kad profesija gali tapti tiltu, jungiančiu skirtingas kultūras bei žmones. Būtent tokios patirtys augina atvirą, kūrybišką ir Europoje drąsiai save matančią jaunąją kartą.
Projektą finansuoja Europos Sąjunga. Veiklos vykdomos pagal Erasmus+ projektą Nr. 2025-1-LT01-KA121-VET-000333021.
Rokiškio PMC mokiniai sėkmingai sugrįžo iš Erasmus+ stažuotės Hamburge ?
Trys savaitės prabėgo turiningai – mokiniai tobulino profesinius įgūdžius realiose darbo vietose, susipažino su Vokietijos darbo kultūra, stiprino savarankiškumą ir pasitikėjimą savimi. Ši patirtis – ne tik apie profesiją, bet ir apie augimą, drąsą bei naujus iššūkius.
Dėkojame partneriams infeba e.V. už šiltą priėmimą, bendradarbiavimą ir galimybę mūsų mokiniams įgyti tarptautinės patirties.
Džiaugiamės ir didžiuojamės kiekvienu dalyviu!
Projektą finansuoja Europos Sąjunga. Veiklos vykdomos pagal Erasmus+ projektą Nr. 2025-1-LT01-KA121-VET-000333021.
Rokiškio PMC mokiniai gilina profesinius įgūdžius Vokietijoje
Rokiškio PMC mokiniai šiuo metu dalyvauja Erasmus+ projekto mobilumo veiklose ir atlieka trijų savaičių praktiką Hamburge, Vokietijoje.
Iš viso praktikoje dalyvauja 8 skirtingų specialybių mokiniai: Matas ir Kajus, transporto priemonių remontininko, Onutė siuvėjo, Jurgita, Aušra, Anastazija slaugytojų padėjėjo bei Lina ir Rita individualios priežiūros darbuotojo specialybės mokiniai. Praktika organizuojama realiose darbo vietose – įmonėse, slaugos įstaigose, autoservisuose kur mokiniai turi galimybę pritaikyti turimas žinias, įgyti naujų praktinių įgūdžių ir susipažinti su Vokietijos darbo kultūra.
Tarptautinė patirtis leidžia mokiniams ne tik tobulėti profesinėje srityje, bet ir stiprinti savarankiškumą, atsakomybę bei bendravimo įgūdžius daugiakultūrėje aplinkoje.
Laisvalaikiu dalyviams organizuojamos pažintinės ekskursijos po Hamburgą, kurių metu susipažįsta su miesto kultūra, istorija ir kasdieniu gyvenimu.
Erasmus+ projektas atveria mokiniams plačias galimybes, leidžia įgyti tarptautinės patirties.
Projektą finansuoja Europos Sąjunga. Veiklos vykdomos pagal Erasmus+ projektą Nr. 2025-1-LT01-KA121-VET-000333021.
Iš Italijos su naujomis idėjomis ir partnerystėmis
Rokiškio PMC mokytojai – Žydra, Santa, Beatričė, Vida ir Aldevinas – grįžo iš Italijos, kur dalyvavo Erasmus+ projekto veiklose.
Vizito tikslas – stiprinti mokytojų profesines kompetencijas, perimant pažangias Italijos profesinio mokymo praktikas ir aukštą praktinio rengimo kultūrą.
Stažuotės metu pedagogai lankėsi Chiavennos miesto profesinėje mokykloje „Istituto Professionale Crotto Caurga“ bei socialinių partnerių įmonėse, su kuriomis mokykla glaudžiai bendradarbiauja organizuodama mokinių praktinį mokymą. Italija pasirinkta neatsitiktinai – šalis garsėja ne tik stipriomis amatų tradicijomis, pasaulyje garsiausia itališka virtuve, bet ir gebėjimu jas integruoti į šiuolaikinį, inovatyvų bei tvarų profesinį mokymą.
Stebėdami ugdymo procesą, mokytojai analizavo praktinio mokymo organizavimo modelį, vertinimo sistemą, mokinių įtraukties principus. Ypač didelį įspūdį paliko glaudus profesinės mokyklos ir vietos verslo ryšys. Čia mokymo programos nuolat atnaujinamos pagal darbo rinkos poreikius, o mokiniai dirba ir mokosi su pažangia įranga. Italų metodika išsiskiria aiškia kompetencijų struktūra, dėmesiu darbo kultūrai, estetikai ir praktinių įgūdžių preciziškumui.
Konditerių profesijos mokytoja Santa į stažuotę vyko pagal dėstymo vizitą, kurio metu vedė praktinius užsiėmimus Italijos mokiniams. Ji integravo lietuviškos gastronominės tradicijos elementus į profesinio mokymo turinį – pristatė lietuviškus desertus: varškės sūrį kaip kulinarinio paveldo produktą ir demonstravo, kaip jį pritaikyti šiuolaikinėje konditerijoje, kuriant modernų, estetiškai pateikiamą desertą. Užsiėmimų metu vyko tekstūrų derinimas, pateikimo dizainas bei žaliavų tvarus panaudojimas. Italų mokiniai ir mokytojai turėjo galimybę susipažinti su Lietuvos profesinio rengimo praktika bei kulinariniu identitetu.
Grįžę iš mobilumo veiklų, mokytojai stebėtas metodikas pritaikys savo dalyko pamokose, pasidalins patirtimi su kolegomis. Vizito metu užmegzti profesiniai ryšiai atveria galimybes ilgalaikiam instituciniam bendradarbiavimui. Jau artimiausiu metu Rokiškio PMC sulauks Italijos mokinių ir mokytojų atsakomojo vizito bendroms praktinėms veikloms.
Projektą finansuoja Europos Sąjunga. Veiklos įgyvendintos pagal Erasmus+ projektą Nr. 2025-1-LT01-KA121-VET-000333021.
Ačiū „Istituto Professionale Crotto Caurga“ direktoriui Massimo, Elenai ir kitiems darbuotojams už šiltą priėmimą.
Rokiškio PMC mokytojai grįžo iš Italijos, kur dalyvavo Erasmus+ projekto veiklose.
Vizito tikslas – stiprinti mokytojų profesines kompetencijas, perimant pažangias Italijos profesinio mokymo praktikas ir aukštą praktinio rengimo kultūrą.
Ekspertų iš Vokietijos vizitas
Rokiškio profesinio mokymo centre lankėsi du ekspertai iš Hamburgo. Jie su mokytojais bei mokiniais dalijasi savo žiniomis ir praktine patirtimi, skatindami skaitmeninių ir techninių kompetencijų ugdymą profesinio mokymo srityje.
Henning Wilhelm Fuhrken specializuojasi informacinių technologijų ir dirbtinio intelekto (DI) sprendimų taikyme profesiniame mokyme. Jo mokymai orientuoti į kūrybinių skaitmeninių sprendimų diegimą interjero dizaino bei kitose profesinėse programose, skatinant mokytojų ir mokinių skaitmenines kompetencijas bei inovatyvų mokymąsi.
Isa Zeybekoglu – automobilių transporto priemonių žalos vertintoja iš Vokietijos. Jos mokymai skirti transporto priemonių remontininko specialybės mokiniams, supažindinant su eismo įvykių žalos nustatymu, važiuoklės ir struktūrinių pažeidimų diagnostika, elektroninių sistemų analize bei kokybės kontrole po remonto.
Vizito metu ekspertai kartu su mokytojais ir mokiniais palygino profesinio mokymo programas, pasidalino naudinga informacija, patarimais ir gerąja patirtimi, skatindami inovatyvų požiūrį į mokymąsi.
Laisvu laiku svečiams buvo surengtos kultūrinės veiklos: jie aplankė Rokiškio šv. Mato bažnyčią, Rokiškio krašto muziejų, Salų dvarą bei vaišinosi tradiciniais lietuviškais patiekalais, susipažindami su Rokiškio krašto kultūra ir tradicijomis.
Projektą finansuoja Europos Sąjunga. Veiklos vykdomos pagal Erasmus+ projektą Nr. 2025-1-LT01-KA121-VET-000333021.
Dėstymo vizitas Estijoje
Vasario 16–18 dienomis Rokiškio profesinio mokymo centras profesijos mokytojas Arūnas dalyvavo Erasmus+ dėstymo vizite Estijoje, „Rakvere Ametikool“ profesinėje mokykloje.
Vizito metu mokytojas vedė teorinius ir praktinius užsiėmimus apdailininko specialybės mokiniams. Pagrindinis dėmesys skirtas gipso kartono darbų technologijoms – analizuotos dažniausiai pasitaikančios montavimo klaidos, aptarti jų sprendimo būdai ir demonstruoti taisyklingi darbo metodai.
Vizito metu taip pat pasidalinta gerąja patirtimi su „Rakvere Ametikool“ profesijos mokytojais, vyko diskusijos apie taikomus mokymo metodus. Palygintos Lietuvos ir Estijos profesinio mokymo sistemos, aptartos tolimesnės partnerystės galimybės. Vizitas prisidėjo prie tarptautinių kompetencijų stiprinimo ir profesinių ryšių plėtojimo.
Projektą finansuoja Europos Sąjunga. Veiklos vyko pagal Erasmus+ projektą Nr. 2025-1-LT01-KA121-VET-000333021.
Erasmus+ stažuotė Estijoje
Vasario 16–18 dienomis Rokiškio PMC konditerio ir virėjo specialybių mokiniai – Tadas, Martynas, Ugnius, Konstantinas, Evita ir Viktorija – kartu su lydinčia mokytoja Žydra dalyvauja tarptautinėje stažuotėje Estijoje, „Rakvere Ametikool“ profesinėje mokykloje. Tai pirmasis mūsų mokyklos įgyvendinamas Erasmus+ grupinio mokinių mobilumo vizitas.
Stažuotės metu mokiniai kartu su estų mokiniais dalyvauja praktiniuose užsiėmimuose, kurių metu gamina tradicinius estų virtuvės patiekalus.
Stažuotės dalyviai taip pat dalyvavo Užgavėnių šventėje, diskutavo apie šios šventės papročius Estijoje ir Lietuvoje, degustavo pačių pagamintus patiekalus. Mokiniai susipažino su Rakveres miestu ir jo kultūrine aplinka.
Bendros veiklos su estų mokiniais stiprina tarpkultūrines kompetencijas, lavina užsienio kalbos įgūdžius bei ugdo pasitikėjimą savimi. Džiaugiamės, kad mūsų mokiniai turi galimybę mokytis, tobulėti ne tik Lietuvoje, bet ir tarptautinėje erdvėje. Tokios patirtys plečia profesines žinias ir formuoja atsakingą, motyvuotą bei atvirą būsimą specialistą.
Kitas žingsnis – laukiame Estijos mokinių mūsų mokykloje. Taip pat planuojamas virtualus mobilumas tarp mokyklų, siekiant tęsti bendradarbiavimą ir dalintis profesine patirtimi.
Projektą finansuoja Europos Sąjunga. Veiklos vyko pagal Erasmus+ projektą Nr. 2025-1-LT01-KA121-VET-000333021.
Rokiškio PMC mokytojų Erasmus+ stažuotė: patirtys, įžvalgos ir naujos idėjos
Rokiškio PMC profesijos mokytoja Viktorija ir socialinė pedagogė / karjeros specialistė Silva dalyvavo Erasmus+ darbo stebėjimo vizite San Migelio saloje (Azoruose).
Vizito metu mokytojos lankėsi „Eprosec“ profesinėje mokykloje, stebėjo veiklas, domėjosi, kaip organizuojamas darbas su mokiniais, turinčiais mažiau galimybių, kokios priemonės taikomos mokinių įsitraukimui ir motyvacijai didinti, kokie metodai padeda mokiniams rinktis profesinį kelią, kaip organizuojamas praktinis mokymas. Mokytojos susipažino su naudojama įranga, ekologinio ir tvaraus vartojimo principais, moderniais mokymo metodais, skaitmeniniu turiniu bei mokinių individualių poreikių atliepimu.
Mokytojos dalyvavo diskusijose su mokyklos mokytojais ir administracijos atstovais, palygino Lietuvos ir Portugalijos švietimo sistemas, aptarė problemines sritis, pasidalijo gerąja patirtimi. Taip pat užmezgė naujus ryšius ir galimybes bendradarbiauti ateityje.
Šis vizitas leido pasisemti ne tik naujų žinių ir idėjų, bet ir praplėsti akiratį, susipažinti su svetinga kultūra, nuostabia gamta, sustiprinti tarptautinius ryšius bei parsivežti šiuolaikiškų idėjų, kaip ugdyti jaunąją kartą.
Projektą finansuoja Europos Sąjunga. Veiklos vyko pagal Erasmus+ projektą Nr. 2025-1-LT01-KA121-VET-000333021. Tarpinė organizacija – „EPD – European Projects Development“. Dėkojame vadovui Bruno už kokybiškai suorganizuotas veiklas ir galimybę pažinti nuostabią San Migelio salą. Obrigada
Mokytojų stažuotė Madeiroje
Keturių Rokiškio profesinio mokymo centro mokytojų – Jūratės, Jurgitos, Beatričės ir Vidos – darbo stebėjimo vizitas vyko Madeiroje, „Inspeção Regional de Educação – Secretaria Regional de Educação Ciência e Tecnologia da Madeira“ profesinėje mokykloje.
Stažuotės metu dalyvės tobulino profesines, pedagogines ir bendrąsias kompetencijas, susipažino su inovatyviais mokymo metodais, naudojamais pamokose, bei išmoko, kaip praktinius ir skaitmeninius metodus integruoti į pamokas, siekiant didesnio mokinių įsitraukimo ir geresnių mokymosi rezultatų. Vizito metu mokytojos stebėjo teorines ir praktines pamokas, susipažino su modernia įranga ir skaitmeniniais įrankiais, taikomais profesiniame mokyme, bei išmoko, kaip juos pritaikyti ugdymo procese, siekiant didesnio efektyvumo, tikslumo ir kūrybiškumo. Daug dėmesio buvo skirta įtraukties temai – dalyvės gilino žinias apie pagalbos mechanizmus mokiniams, turintiems mažiau galimybių, ir aptarė strategijas, skatinančias visų mokinių lygiavertį dalyvavimą bei motyvaciją.
Mokytojos taip pat susipažino su mokinių motyvavimo bei karjeros konsultavimo metodais, taikomais Madeiroje, išmoko, kaip efektyviau padėti mokiniams planuoti karjeros kelią ir susieti mokymąsi su darbo rinkos poreikiais. Stažuotės metu vyko diskusijos, idėjų pristatymai. Mokytojos pristatė savo patirtį, dalijosi gerąja praktika ir užmezgė tarptautinius bendradarbiavimo ryšius su Madeiros kolegomis. Ši patirtis ne tik praplėtė dalyvių profesines, pedagogines kompetencijas, bet ir sustiprino Rokiškio PMC tarptautinį bendradarbiavimą bei paskatino naujų idėjų diegimą kasdienėje veikloje.
Projektą finansuoja Europos Sąjunga. Veiklos vyko pagal Erasmus+ projektą Nr. 2025-1-LT01-KA121-VET-000333021. Tarpinė organizacija Madeiroje – „EPD – European Projects Development“. Dėkojame vadovui Bruno už galimybę pažinti nuostabią Madeiros salą ir kokybiškai suorganizuotas veiklas.
Profesijos mokytojų stažuotė Tenerifėje
Spalio pabaigoje profesijos mokytojos Santa ir Žydra dalyvavo tarptautinėje stažuotėje Tenerifėje, skirtoje projektinio mokymo (PBL) metodikai. Kursų metu pedagogės mokėsi, kaip kurti mokiniams prasmingus, realiu pasauliu paremtus projektus, jungiančius įvairias sritis ir ugdančius praktinius gebėjimus.
Stažuotės metu teorinės paskaitos buvo derinamos su praktiniais užsiėmimais,
Grįžusios mokytojos parsivežė naujų idėjų ir įkvėpimo.
Projektą finansuoja ES. Veiklos vyko pagal Erasmus+ projektą Nr. 2025-1-LT01-KA121-VET-000333021.
Praktika Italijoje
12 Rokiškio PMC mokinių dalyvauja Erasmus+ projekte ir stažuojasi Italijoje, Rodi Garganiko mieste. Projekto dalyviai – būsimieji konditeriai, individualios priežiūros darbuotojai ir slaugytojų padėjėjai – tobulina savo profesinius įgūdžius realiose darbo vietose. Konditeriai praktiką atlieka viešbučio restorane, kur mokosi tradicinių itališkų desertų gamybos subtilybių, eksperimentuoja su skoniais ir susipažįsta su naujomis technologijomis. Individualios priežiūros darbuotojai ir slaugytojų padėjėjai gilina žinias socialinės globos ir sveikatos priežiūros įmonėse: padeda pacientams/ klientams, stebi profesionalų darbą, mokosi empatijos, pagarbos ir atsakomybės.
Ši stažuotė suteikia mokiniams ne tik praktinių profesinių gebėjimų, bet ir ugdo asmenines bei bendrąsias kompetencijas. Laisvu laiku susipažįsta su italų kultūra, tradicijomis bei kasdieniu gyvenimu, plečia savo akiratį ir kultūrinį suvokimą.
Stažuotė įgyvendinama pagal Erasmus + projektą Nr. 2025-1-LT01-KA121-VET-000333021. Projektą finansuoja ES.
Mokinių patirtys Portugalijoje!
10 Rokiškio PMC mokinių kartu su lydinčiu mokytoju atlieka praktiką Portugalijos įmonėse pagal Erasmus+ projektą.
Mokiniai – transporto priemonių remontininkai, apdailininkai ir konditeriai – tris savaites gilina profesinius įgūdžius, semiasi naujos darbo patirties bei tobulina užsienio kalbos žinias.
Laisvalaikiu keliauja po vaizdingas Portugalijos vietoves, susipažįsta su vietos kultūra, tradicijomis ir turtinga šalies istorija.
Ši patirtis – ne tik profesinis augimas, bet ir galimybė praplėsti akiratį, pažinti naujas kultūras, užmegzti bendradarbiavimo ryšius, bei pasisemti įkvėpimo.
Projektą finansuoja Europos Sąjunga. Veiklos vykdomos pagal Erasmus+ projektą Nr. 2025-1-LT01-KA121-VET-000333021.
Tarpinė organizacija Portugalijoje “EPD – „European Projects Development“.
Anglų kalbos kursai Kipre
Trys Rokiškio PMC atstovės: Diana, Aida, Dovilė dalyvavo anglų kalbos kursuose, Kipre.
Stažuotės metu dalyvės: tobulino anglų kalbos įgūdžius, reikalingus tarptautiniam bendradarbiavimui švietimo srityje; gilino žinias apie lyderystę, komandinį darbą ir konfliktų valdymą; stiprino strateginį mąstymą ir pokyčių valdymo kompetencijas, siekiant gerinti ugdymo kokybę.
Mokymų metu vyko diskusijos, praktinės užduotys, projektinių idėjų pristatymai anglų kalba. Dalyvės susipažino su Kipro švietimo sistema, aptarė skirtingų Europos šalių profesinio mokymo ypatumus ir pasidalijo gerąja patirtimi su užsienio kolegomis.
Ši patirtis ne tik praplėtė dalyvių profesines kompetencijas, bet ir sustiprino Rokiškio PMC tarptautinį bendradarbiavimą.
Projektą finansuoja ES. Veiklos vyko pagal Erasmus+ projektą Nr. 2025-1-LT01-KA121-VET-000333021. Tarpinė organizacija Kipre „LINKORA LTD“. Ačiū vadovei Jolantai ir mokytojui, Koni Panayiotis už kokybiškai suorganizuotas veiklas bei pažintį su Kipru.
Rokiškio PMC mokinių ilgalaikė stažuotė Austrijoje
Rokiškio PMC mokiniai/ absolventai turėjo puikią galimybę dalyvauti trijų mėnesių stažuotėje Austrijoje, pagal Erasmus+ projektą Nr. 2025-1-LT01-KA121-VET-000333021. Ši stažuotė suteikė mokiniams galimybę ne tik tobulinti savo profesinius įgūdžius tarptautinėje aplinkoje, bet ir įgyti vertingos praktinės patirties, ugdyti tarpkultūrinius gebėjimus ir savarankiškumą, plačiau pažinti kitą kultūrą, ES vertybes.
Mokiniai/ absolventai stažavosi įvairiose Austrijos įmonėse, stebėjo kaip organizuojamas darbas, įsiliejo į tarptautinį kolektyvą. Tarptautiniai projektai stiprina mokinių motyvaciją, kompetencijas ir prisideda prie profesinio mokymo populiarinimo.
Dėkojame tarpinei organizacijai Austrijoje „BVÖ Bildungsberatung & Vermittlungsagentur GmbH“.
Erasmus+ stažuotė Italijoje
Rokiškio PMC absolventė Irina, grįžo iš stažuotės Italijoje. Mokinė praktiką atliko Italijos vaikų globos namuose „Cooperativa Sociale New Service ONLUS“. Čia ji turėjo galimybę pritaikyti įgytas žinias ir įgūdžius – teikti pagalbą ir priežiūrą vaikams, kuriems reikia ypatingo dėmesio. Mėnesį trukusi stažuotė buvo puiki galimybė ne tik tobulinti profesinius įgūdžius, bet ir asmenines savybes tarptautinėje aplinkoje. Mokinė susipažino kaip veikia socialinės globos sistema kitoje šalyje, išmoko naujų metodų, kuriuos sėkmingai taikys savo profesinėje veikloje.
Stažuotė įgyvendinta pagal Erasmus + projektą Nr. 2025-1-LT01-KA121-VET-000333021. Projektą finansuoja ES.
Dėkojame tarpinei ir priimančiai organizacijai ir jos vadovams Mindaugui ir Karinei už kokybiškai suorganizuotas veiklas. Erasmus+ programa atveria duris į Europą, skatina asmeninį tobulėjimą, profesinę raidą ir skleidžia tolerancijos, atvirumo kitoms kultūroms idėjas
Mokinių/absolventų praktika Austrijos įmonėse
Prasidėjo Rokiškio PMC Erasmus+ projekto Nr. 2025-1-LT01-KA121-VET-000333021 mokinių/absolventų ilgalaikė (3 mėn.) praktika Austrijos įmonėse. Įvairių specialybių mokiniai tobulina profesinius įgūdžius, kur įgyja praktinės patirties ir susipažįsta su šiuolaikinėmis darbo technologijomis. Dalyviai ugdo atsakomybę, gebėjimą spręsti kasdienius iššūkius, lavina komandinio darbo ir bendravimo įgūdžius, tobulina vokiečių ir anglų kalbų žinias. Laisvalaikiu mokiniai dalyvauja ekskursijose, lankosi muziejuose, ragauja tradicinius patiekalus, stebi vietinius renginius ir šventes.
Projektą finansuoja ES. Tarpinė organizacija Austrijoje „BVÖ Bildungsberatung & Vermittlungsagentur GmbH“, padedanti užtikrinti sklandų dalyvių integravimą ir praktikos kokybę.
